第四屆山東省學習心理論壇暨中小學生心理健康教育研討會在濟南成功舉辦
10月30日，“第四屆山東省學習心理論壇暨中小學生心理健康教育研討會”在濟南市育秀中學成功舉辦。省市有關部門領導、專家及全省各地有關教研員、教師共300余人出席。
本次會議由濟南市科學技術協會主辦，山東省新時代青少年心理學研究院、山東心理學會、山東省青少年科技教育協會、山東省教育發(fā)展促進會、山東省傳統文化教育研究會聯辦，濟南市心理健康教育研究會、濟南市市中區(qū)宣傳部、濟南市市中區(qū)教體局、濟南市育秀中學承辦。
本次會議以“關注學習心理問題，促進學生健康成長”為主題，聚焦加強和改進新時代學生心理健康工作，進一步探討高效解決學生學習心理問題的有效途徑和方法，促進學校心理健康教育實效化，深入進行了研討和經驗交流。山東省政府參事郭永軍出席并宣布論壇開幕。濟南市市中區(qū)教體局黨組書記、局長宮春，山東省新時代青少年心理學研究院長、濟南心理健康教育研究會會長張馨，濟南市科學技術協會黨組成員、副主席李武，分別代表主辦方、承辦方致辭。
李武副主席在講話中指出，黨和國家高度重視心理健康和精神衛(wèi)生工作。全面加強和改進新時代學生心理健康工作，現已上升為國家戰(zhàn)略，擺在更加突出、更加重要的位置。在這種背景下，積極開展中小學心理健康教育的研究和具體實踐，對于促進社會心理服務體系建設、提升青少年心理健康水平、落實全環(huán)境立德樹人要求具有重要的意義。今天在這里舉辦學習心理論壇，就是要發(fā)揮市科協、濟南心理健康教育研究會等專家智力資源和組織網絡優(yōu)勢，通過開展論壇、科普宣傳等形式，更好地貫徹落實黨的二十大精神和二十屆三中全會精神，努力培育學生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質，促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質的協調發(fā)展。
隨后，論壇進行了專家主題報告。高峰強教授從人格心理學的角度進行了專題報告。他認為，學生心理健康問題的成因復雜多樣，而中華民族幾千年形成的獨特文化，塑造了我們的人格和心理特點等。做好學生心理健康教育工作，需要立足實際，從歷史文化、社會背景、價值體系等方面對學生的影響綜合考慮，指定行之有效的心理健康教育與干預方案，推動新時代學生心理健康工作的良好發(fā)展。
張馨研究員從學習心理學的角度，作了《學習心理問題解決之道》的主題報告。她認為，學生的學習心理問題如果不能及時解決，便容易滋生消極情緒，產生各種心理問題，進而引發(fā)系列心理障礙，甚至發(fā)生心理危機事件。最后她還宣布，要把多年的“學習心理輔導體系”研究成果，奉獻于社會。這套學習心理輔導體系，是她和其團隊整合了近三十種心理咨詢技術，通過對四萬多一對一心理輔導案例的實踐檢驗，整合出的一套高效解決學生心理問題的系統體系，更好地促進學生身心健康發(fā)展。
陳功香教授從腦科學在教育教學中的應用為主題進行報告。她認為，教育就是塑造大腦。腦科學對學生的健康成長起重要作用，學生只有主動學習才會改變大腦的神經。對孩子進行教育要抓住關鍵期，過早或者過晚，都不利于孩子的健康發(fā)展。
如何解決學生的學習心理問題? 本次研討會進行了經驗交流。紀冬、顏秋茹、王方、方華、張鳳燕、曹麗鳳等地市教研員、學校代表分別以《構建積極學習體系，助力學生身心健康》《學習心理學在教育中的實踐探索》等主題進行了經驗分享?；顒邮盏搅肆己玫纳鐣Ч?/p>
編輯：李新茹
審核：鐘德旺
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