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菏澤市科學領域幼兒行為觀察與教師支持策略專題研討會圓滿落幕

2025-07-11 來源:菏澤教體局 人氣:

7月10日,由菏澤市教育科學研究院主辦的“科學領域幼兒行為觀察與教師支持策略專題研討會”在市婦聯(lián)實驗幼兒園京九星港園區(qū)圓滿落幕。全市各縣區(qū)教研員、學前教育聯(lián)盟園業(yè)務骨干等百余人齊聚一堂,通過沉浸式觀察、深度研討與專家引領,共同探索科學教育質量提升路徑。菏澤市教科院副院長劉嶒出席活動并致辭。

會議強調,科學啟蒙是點亮幼兒認知世界的起點,教師的精準觀察與有效支持,直接關系到幼兒科學素養(yǎng)的培育質量。當前學前教育正從規(guī)模發(fā)展轉向內涵提升,如何通過精細化觀察讀懂幼兒行為、以專業(yè)化策略支持其探索過程,已成為推動科學教育高質量發(fā)展的核心命題。

本次研討會創(chuàng)新采用“跟班觀察+分組研討+案例剖析+專家引領”模式,實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。沉浸觀察環(huán)節(jié),與會者深入班級,細致記錄幼兒游戲時的專注神態(tài)、合作探究中的思維碰撞,以及教師介入指導的實效性;思維碰撞環(huán)節(jié),各縣區(qū)教研員與教師骨干圍繞觀察案例,通過PPT展示剖析行為背后的“成長密碼”,并聚焦發(fā)現(xiàn)的問題展開熱烈討論;案例賦能環(huán)節(jié),牡丹區(qū)實驗幼兒園、巨野縣實驗幼兒園和菏澤市婦聯(lián)實驗幼兒園三位老師典型游戲案例的深度解讀與專家點評,為教師捕捉教育契機、設計支持策略提供了鮮活范本;專業(yè)引領環(huán)節(jié),專題講座系統(tǒng)梳理觀察工具應用與支持策略體系,助力教師實現(xiàn)從經(jīng)驗型到專業(yè)型的轉變。

會上,各方凝聚共識,明確教育質量提質增效的三大關鍵行動方向:一是真觀察深分析,倡導“蹲下身”捕捉幼兒行為細節(jié),“沉下心”解讀個體差異與發(fā)展規(guī)律,讓指導真正貼合兒童需求;二是勇突破敢創(chuàng)新,鼓勵教師突破經(jīng)驗局限,重點關注跨領域融合的游戲行為,探索針對性支持策略,拓展家園社共育新場域;三是重轉化求長效,強調將研討成果轉化為園本教研常規(guī)機制,持續(xù)跟蹤策略落地效果,實現(xiàn)教育質量“看得見、摸得著”的提升。

此次研討會為全市學前教育教學研討提供了新范式。下一步,菏澤市教科院將建立長效跟蹤指導機制,推動觀察工具與指導策略在實踐場域中迭代升級,為幼兒的全面成長搭建堅實橋梁。

(來源:菏澤市教育和體育局微信公眾號


編輯:李新茹

審核:鐘德旺

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