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筆墨潤(rùn)童心 傳承續(xù)新篇——濟(jì)寧任城區(qū)古槐街道大石橋社區(qū)“陽(yáng)光樹”公益書法課趣意濃

2025-08-01 來源:感知山東網(wǎng) 人氣:

墨香裊裊飄滿室,稚筆揮毫學(xué)傳承。近日,濟(jì)寧任城區(qū)古槐街道大石橋社區(qū)第39期“陽(yáng)光樹”公益小課堂迎來特色書法課,特邀清華美院客座教授王勇為轄區(qū)兒童開啟傳統(tǒng)文化啟蒙之旅,以筆墨為橋,讓孩子們?cè)跈M豎撇捺間感受漢字之美。

晚上7:00,社區(qū)活動(dòng)室早已備好筆墨紙硯,孩子們圍坐成圈,眼神里滿是對(duì)傳統(tǒng)文化的好奇。王勇教授沒有急于讓大家動(dòng)筆,而是先拿起一支毛筆,講述“文房四寶”的由來:“這支筆的筆桿來自江南的竹子,筆頭是山羊毛做的,古人就是用這樣的工具,寫下了《蘭亭序》《九成宮》這樣的千古名篇?!鄙鷦?dòng)的講解讓孩子們聽得入神,不少人忍不住伸手觸摸桌上的毛筆,感受筆鋒的柔軟。

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進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié),王教授從“永字八法”入手,將每個(gè)筆畫與生活場(chǎng)景相聯(lián)系:“‘點(diǎn)’像小雨滴輕輕落在紙上,‘豎’要像路邊的小樹一樣挺直,‘撇’就像小鳥展開翅膀準(zhǔn)備飛翔?!彼罩⒆觽兊氖忠还P一劃示范,當(dāng)看到有孩子因握筆過緊而皺眉時(shí),便笑著引導(dǎo):“咱們把手指放松些,就像給毛筆‘松綁’,它才能乖乖聽話。”

課堂上,社區(qū)工作人員化身“助教”,有的幫孩子們鋪平宣紙,有的教大家如何研墨,還貼心準(zhǔn)備了吸水棉紙防止墨漬弄臟衣服。7歲的彤彤第一次接觸書法,起初總把“橫”畫寫得歪歪扭扭,在王教授的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí),最后舉著作品跑到媽媽面前:“你看,我寫的‘一’像不像小扁擔(dān)?”引得周圍人陣陣歡笑。

“平時(shí)總覺得書法太嚴(yán)肅,沒想到孩子能學(xué)得這么開心?!奔议L(zhǎng)李女士全程旁聽,看著孩子專注的模樣十分感慨,“王教授用孩子能懂的話講書法,還穿插小故事,既學(xué)了技能又長(zhǎng)了見識(shí),這樣的公益課太有意義了?!逼渌议L(zhǎng)也紛紛點(diǎn)贊,希望社區(qū)多開展此類活動(dòng),讓孩子們?cè)谕鏄分杏H近傳統(tǒng)文化。

課程尾聲的“作品展示會(huì)”成了最熱鬧的環(huán)節(jié)。孩子們把寫著“人”“天”“日”等字的作品一一鋪開,王教授逐一點(diǎn)評(píng),特別表?yè)P(yáng)了大家的認(rèn)真態(tài)度:“字如其人,你們今天寫下的不僅是漢字,更是對(duì)傳統(tǒng)文化的一份熱愛?!?/p>

作為社區(qū)品牌公益項(xiàng)目,“陽(yáng)光樹”公益小課堂始終以“寓教于樂”為宗旨,此次書法課通過趣味教學(xué)讓傳統(tǒng)文化變得可觸可感。下一步,“陽(yáng)光樹”公益小課堂將邀請(qǐng)更多的專業(yè)師資,推出更多如書法、剪紙、民樂等傳統(tǒng)文化課程,讓青少年在沉浸式體驗(yàn)中增強(qiáng)文化認(rèn)同,讓“陽(yáng)光樹”真正成為滋養(yǎng)童心的文化沃土。

(供稿單位:濟(jì)寧市任城區(qū)古槐街道大石橋社區(qū) 車暢)


編輯:李新茹

審核:鐘德旺

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